MATEMATICAS Desigualdades.Inecuaciones

Se dice que una cantidad a es mayor que otra cantidad b cuando la diferencia a-b es positiva. Asi,4 es mayor que -2 por que la diferencia 4-(-2)=4+2=6 es positiva; -1 es mayor que -3 por que
se dice que una cantidad a es menor que otra cantidad b cuando la diferencia a-b es negativa. Asi, -1 es menor que 1 porque la diferencia -1-1=-2 es negativa: -4 es menor que -3 porque la diferencia -4-(-3)= -1 es negativa.
De acuerdo con lo anterior, cero es mayor que cualquier cantidad negativa.
Asi, 0 es mayor que -1 porque 0-(-1)=0+1=1, cantidad positiva.

DESIGUALDAD Es una expresion que indica que una cantidad es mayor o menor que otra.
Los signos de desigualdad son > mayor que se lee mayor que, y menor<>3 se lee 5 mayor que 3; -4<-2 se lee 4 menor que -2.
MIEMBROS Se llama primer miembro de una desigualdad a la expresion que esta al izquierda y segundo miembro a la que esta a la derecha del signo de desigualdad.
Asi, en a+b > c-d el primer miembro es a+b y el segundo c-d.

TERMINOS de una desigualdad son las cantidades que estan separadas de otras por el signo + o - o la cantidad que esta sola en un miembro.
En la desigualdad anterior los terminos son a, b, c, y -d.

Dos desigualdades son del mismo signo o subsisten en el mismo sentido cuando sus primeros miembros son mayores o menores, ambos, que los segundos.
Asi, a> b y c>d son desigualdades del mismo sentido.
Dos desigualdades son del signo contrario o no subcisten en el mismo sentido cuando sus primeros miembros no son ambos mayores o menores que los segundos miembros. Asi, 5>3 y 1<2>



RESUMEN

BIBLIOGRAFIA:LIBRO DE BALDOR PAG276-277ALGEBRA

Trinomio Cuadrado Perfecto

Una cantidad es un cuadrado perfcto cundo es el cuadrado de otra cantidad, osea cuando es dos factores iguales asi, es cuadrado perfecto por que es el cuadrado de en efecto: , que multiplicada por si misma da 4a, es la raiz cuadrada de 4a2
observe que luego, es tambien la raiz cuadrada de 4a2
lo anterior nos dice que la raiz cuadrada de una cantidad positiva tiene los signos =y -


Raiz cuadrada de un monomio
para extraer la raiz cuadrada de un monomio se extrae la raiz cuadrada de su coeficiente y se divide el exponente de cada letra por 2
asi, la raiz cuadrada de por que

La raiz cuadrada de
un trinomio cuadrado es perfecto cuando es el cuadrado de un binomi, osea, el producto de dos binomios iguales
asi es cuadrado perfecto por que el cuadrado de a=b
En efecto
Del propio binomio,


Resumen:

bibliografia:libro de baldor pag.-149

Economia

SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL

El sistema monetario internacional es un conjunto de arreglos institucionales para determinar los tipos de cambio entre las diferentes monedas, acomodar los flujos del comercio internacional y de capital, y hacer los ajustes necesarios en las balanzas de pagos de diferentes países. Es un conjunto de instituciones y acuerdos internacionales que permite que la economía global funcione.La globalización incrementa de manera acelerada los flujos internacionales de bienes, servicios y capitales, lo que aumenta la necesidad de instituciones que regulen y faciliten dichos flujos.Establecer un sistema monetario internacional requiere un alto grado de cooperación entre los gobiernos de los principales países. Requiere sacrificarse parte de la soberanía nacional y subordinar los intereses nacionalistas en pos del bien común. La historia enseña que la cooperación favorece a todos los participantes, mientras que la búsqueda de un interés nacional egoísta los perjudica.

El Fondo Monetario Internacional (FMI) La misión del FMI
Los fines del FMI, según su Convenio Constitutivo, incluyen el fomento de la expansión y el crecimiento del comercio mundial, la estabilidad de los tipos de cambio, la evitación de evaluaciones cambiarias competitivas y la corrección ordenada de los problemas de balanza de pagos de un país.

Con estos fines, el FMI:
Efectúa el seguimiento de la evolución y las medidas de política económica y financiera, en los países miembros y en el mundo, y ofrece asesoramiento de política a los países miembros fundado en los más de cincuenta años de experiencia acumulada.

Concede préstamos a los países miembros que enfrentan problemas de balanza de pagos, no sólo con fines de financiamiento temporal sino también en respaldo de las medidas de ajuste y de reforma que contribuyan a corregir los problemas fundamentales. Facilita a los gobiernos y bancos centrales de los países miembros asistencia técnica y capacitación en el área de especialidad de la institución.

Actividad principal del FMI:

Política macroeconómica y del sector financiero
Por conducto de la supervisión que realiza de la política económica de los países miembros, el FMI examina sobre todo el conjunto de los resultados económicos, un concepto que suele conocerse como "resultados macroeconómicos".

Esto incluye el gasto total (y sus componentes principales como gasto de consumo e inversión empresarial), producto, empleo e inflación y también la balanza de pagos del país, es decir, la posición externa representada por las transacciones de un país con el resto del mundo. El FMI se centra principalmente en la política macroeconómica a saber, las medidas de política que tienen que ver con el presupuesto público, la gestión monetaria y el crédito, y el tipo de cambio y la política del sector financiero, que comprende la regulación y supervisión bancarias y de otras entidades financieras.

Además, el FMI presta atención a las medidas de carácter estructural que influyen en los resultados macroeconómicos, comprendida la política del mercado laboral que repercute en el empleo y el comportamiento de los salarios. El FMI asesora a los países miembros sobre la manera en que pueden mejorarse las medidas aplicadas en estos sectores para alcanzar de manera más eficaz objetivos tales como un alto nivel de empleo, baja inflación y un crecimiento económico sostenible, o sea, el tipo de crecimiento que puede mantenerse sin que conduzca a dificultades como inflación y problemas de balanza de pagos. A medida que la evolución de la economía mundial desde 1945 planteaba nuevos desafíos, la labor del FMI ha ido evolucionando y la institución se ha adaptado para poder continuar prestando sus servicios con eficacia. Desde principios de los años noventa sobre todo, la globalización, es decir, la creciente integración internacional de mercados y economías, ha planteado enormes desafíos económicos.

Entre ellos han figurado la necesidad de hacer frente a episodios de turbulencia en los mercados financieros emergentes, especialmente en Asia y América Latina, la ayuda a diversos países para facilitar la transición desde un sistema de planificación central a otro de mercado y la incorporación a la economía mundial de mercado y el fomento del crecimiento económico y la lucha contra la pobreza en los países más pobres que corren el peligro de ver pasar la globalización. El FMI ha reaccionado en parte mediante la introducción de reformas que tienen por objeto reforzar la arquitectura —o marco de normas e instituciones— del sistema monetario y financiero internacional y la promoción de su propio aporte a la prevención y solución de las crisis financieras.

También ha hecho nuevo hincapié en las metas de fomentar el crecimiento económico y de reducir la pobreza en los países más pobres del mundo. La reforma continúa.Fines del FMI Fomentar la cooperación monetaria internacional por medio de una institución permanente que sirva de mecanismo de consulta y colaboración en cuestiones monetarias internacionales.

Facilitar la expansión y el crecimiento equilibrado del comercio internacional, contribuyendo así a alcanzar y mantener altos niveles de ocupación y de ingresos reales y a desarrollar los re-cursos productivos de todos los países miembros como objetivos primordiales de política económica.

Fomentar la estabilidad cambiaria, procurar que los países miembros mantengan regímenes de cambios ordenados y evitar depreciaciones cambiarias competitivas.

Coadyuvar a establecer un sistema multilateral de pagos para las transacciones corrientes que se realicen entre los países miembros, y eliminar las restricciones cambiarias que dificulten la expansión del comercio mundial. Infundir confianza a los países miembros poniendo a su disposición temporalmente y con las garantías adecuadas los recursos generales del Fondo, dándoles así oportunidad de que corrijan los desequilibrios de sus balanzas de pagos sin recurrir a medidas perniciosas para la prosperidad nacional o internacional.

De acuerdo con lo que antecede, acortar la duración y aminorar el grado de desequilibrio de las balanzas de pagos de los países miembros.

RESUMEN

Bibliografia:

enlaceacademico.uson.mx/work/resources/LocalContent/38280/1/FINANZASINTERNACIONALES

Matematicas NUMEROS RACIONALES E IRRACIONALES

NOTAS SOBRE EL CONCEPTO DE NUMERO

El concepto de numero natural que satisface la exigencias de la Aritmetica elemental no responde a la generalizacion y abstraccion caracteristicas de la operatoria algebraica.

En Algebra se desarrolla un cálculo de validez general aplicable acual quier tipo especial de numero. Conviene pues, considerar como se ha ampliado el campo de los numeros por la introduccion de nuevos entes que satisfacen las leyes que regulan las operaciones fundamentales, ya que, como veremos mas adelante(1) no nos sirve para efectuar la resta y la divicion en todos los casos.
Para hacer más comprensible la ampliacion del campo de los numeros, adoptaremos un doble criterio. Por un lado, un criterio historico que nos haga conocer la gradual aparicion de las distintas clases de numeros; por otro, un criterio intuitivo que nos ponga de manifiesto como ciertas necesidades materiales.

EL NUMERO ENTERO Y EL NUMERO FRACCIONARIO

Mucho antes de que los griegosrealizaran la sistematizacion de los conocimientos matematicos, losbabilonios y los egipcios conocian las fracciones.
La necesidad de medir magnitudes continuas tales como langitud, el volumen, el peso, etc., llevó al hombre a introducir los numeros fraccionarios.
Cuando tomamos una unidad cualquiera, por ejemplo la vara, para medir una magnitud continua, puede ocurrir una de estas cosas: que la unidad este contenida un número entero de veces, o que no este contenidad en un número entero de veces. (2) En el primer caso, representamos el resultado de la medicion con un numero entero. En el segundo caso, tendremos que fraccionar la unidad elegida en dos, en tres o en cuatro partes iguales; de este modo, hallaremos una fraccion de la unidad que este contenida en la magnitud que tratemos de medir. El resultado de esta ultima lo expresamos con un par de numeros enteros, distintos de cero, llamados respectivamente numerador y denominador. El denominador nos dara el numero de partes en que hemos dividido la unidad, y el nominador, el numero de subindices contenidas en la magnitud que acabamos de medir. Surgen de este modo los numeros fraccionarios. Son numeros fraccionarios 1/2, 1/3, 3/5,

(1) P.L.G. Dirichlet (alemán, 1805-1859), ha sostenido que no es necesariamente indispensable ampliar el concepto de numero natural, ya que

-según el- cualquier principio de la más alta matemática puede demostrarse por medio de los números naturales.

(2) En la práctica y hablando con rigor, ninguna medida resulta exacta, en razón de lo imperfecto de nuestros instrumentos de medida y de nuestros sentidos.

Podemos decir que son numeros fraccionarios los que nos permiten expresar el cociente de una division inexacta, o lo que es lo mismo, una divicion en la cual el dividendo no es multiplo del divisor.
Como se ve, en oposición a los números fraccionarios tenemos los números enteros, que podemos defenir como aquellos que expresan el cociente de una división exacta, como por ejemplo, 1, 2, 3, etc.
6 entre 2 = 3

EL NUMERO RACIONAL Y EL NUMERO IRRACIONAL
Siguiendo el orden historico que nos hemos trazado, vamos a ver ahora cuando y como surgieron los numeros irracionales.
Es indudable que fueron los griegos quienes conocieronprimero los numeros irracionales. Los historiadores de las matematicas, estan de acuerdo en atribuir a Pitagoras de samos, el descubrimiento de estos numeros , al establecer el lado de un cuadrado y la diagonal del mismo.Más trade, Teodoro de Cierene, mátematico de la escuela de pitagórica, demotró geometricamente que son irracionales. Euclides, estudió en el libro X de sus "Elementos", ciertas magnitudes que al ser medidas no encontramos ningún número entero que se origina al medir tales magnitudes se llaman irracionales

Ejemplos dde tales magnitudes son relación del lado de un cuadrado con la diagonal del mismo, que se expresa con el numero irracional; y la relación de la circunferencia, al diámetro que se expresa con la letra

LOS NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Durante la edad media y el renacimiento los matematicos rehuyeron de usar lus numeros negativos, fue newton el primero en comprender la verdadera naturaleza de estos numeros. Posteriormente Harriot introdujo los signos + y - para caracterizar los numeros negativos y positivos.
La significacion de los numeros realtivos o con signos se comprende claramente, cuando los utilizamos para representar el resultado de medir magnitudes relativas, es decir magnitudes cuyas cantidades pueden tomarse en sentidos opuestos, tal como sucede cuando tratamos de medir la longitud geografica de una ragián de terminada; o de expresar el grado de temperatura de un lugar dado. En el primer caso, podemos hablar de una longitud este u oeste con respecto a un meridiano fijado arbitrariamente En el segundo caso, podemos referirnos a grado sobre cero o grado bajo cero. Convencionalmente fijamos los numeros positivos o con signo = en una direccion, y los numeros negativos o con un signo - en la direccion opuesta.
Si sobre una semirecta fijamos un punto cero, a partir del cual, hacia la derecha, señalamos puntos quer representan una determinada unidad, nos resulta los puntosA, B, C, etc. Si sobre esta misma semirecta, a partir del punto cero (llamado Origen), procedemos del mismo del mismo modo hacia la izquierda, tendremos los punto a, b, c, etc. Si convenimos en que los puntos de la semirecta indicados a la derecha del punto cero representa numeros positivos (A,B,C,etc.) los puntos señalados a la izquierda (a, b, c, etc.), representan numeros negativos.

Historicamente, los numeros negativos surgenpara hacer posible la resta de todos los casos. De este modo, la resta se convierte en una operacion inversa de la suma, y se le hace posible restarle a un minuendo menos un sustraendo mayor.
Los numeros y los simbolos literales negativos se distinguen por el signo - que llevan antepuesto. Los numeros positivos y sus representacion literal llevan el signo =, siempre que no inicie uyna expresion algebraica.
El numero cero. Cuando tratamos de aprehender el concepto de numero natural, vemos como este surge de la comparacion de conjuntos que carese de elementos.
Por otra parte, el cero representa un elemento de separacion entre los numeros negativos y positivos, de modo que el cero es mayor que cualquier numero negativo y menor que cualquier otro numero positivo.
El siguiente diagrama nos aclará las distintas clases de números con los cuales vámos a trabajar.

RESUMEN

BIBLIOGRAFIA: lIBRO DEL BALDOR PAG. 28-31 ALGEBRA

TEORIA CUANTICA Y ESTRUCTURA ATOMICA

Teoría cuántica, teoría física basada en la utilización del concepto de unidad cuántica para describir las propiedades dinámicas de las partículas subatómicas y las interacciones entre la materia y la radiación. Las bases de la teoría fueron sentadas por el físico alemán Max Planck, que en 1900 postuló que la materia sólo puede emitir o absorber energía en pequeñas unidades discretas llamadas cuantos. Otra contribución fundamental al desarrollo de la teoría fue el principio de incertidumbre, formulado por el físico alemán Werner Heisenberg en 1927, y que afirma que no es posible especificar con exactitud simultáneamente la posición y el momento lineal de una partícula subatómica.
Introducción histórica.

ESTRUCTURA ATOMICA

En el átomo distinguimos dos partes: el núcleo y la corteza.- El núcleo es la parte central del átomo y contiene partículas con carga positiva, los protones, y partículas que no poseen carga eléctrica, es decir son neutras, los neutrones. La masa de un protón es aproximadamente igual a la de un neutrón.Todos los átomos de un elemento químico tienen en el núcleo el mismo número de protones. Este número, que caracteriza a cada elemento y lo distingue de los demás, es el número atómico y se representa con la letra Z.- La corteza es la parte exterior del átomo. En ella se encuentran los electrones, con carga negativa. Éstos, ordenados en distintos niveles, giran alrededor del núcleo. La masa de un electrón es unas 2000 veces menor que la de un protón.Los átomos son eléctricamente neutros, debido a que tienen igual número de protones que de electrones. Así, el número atómico también coincide con el número de electrones.

LOS ELEMENTOS QUIMICOS

El término elemento químico hace referencia a una clase de átomos, todos ellos con el mismo número de protones en su núcleo. Aunque, por tradición, se puede definir elemento químico como aquella sustancia que no puede ser descompuesta, mediante una reacción química, en otras más simples.
Es importante diferenciar a un «elemento químico» de una sustancia simple. El ozono (O3) y el dioxígeno (O2) son dos sustancias simples, cada una de ellas con propiedades diferentes. Y el elemento químico que forma estas dos sustancias simples es el oxígeno (O). Otro ejemplo es el del elemento químico carbono, que se presenta en la naturaleza como grafito o como diamante (estados alotrópicos).
Se conocen más de 118 elementos. Algunos se han encontrado en la naturaleza, formando parte de sustancias simples o de compuestos químicos. Otros han sido creados artificialmente en los aceleradores de partículas o en reactores atómicos. Estos últimos son inestables y sólo existen durante milésimas de segundo.

RESUMEN

BLIBIOGRAFIA
http://www.misrespuestas.com/

es.encarta.msn.com

es.wikipedia.org

ARQUITECTURA COMPUTACIONAL

ARQUITECTURA COMPUTACIONAL

Acerca de arquitectura de computadores
Una característica fundamental de una maquina digital, es que esta necesita una excitación para ejecutar una serie de pasos predeterminados, tiene una función especifica.

En un computador, la respuesta se puede programar, esto es, explora algunas instrucciones y datos (programa) y de acuerdo a esto (ejecuta). Su función es flexible y depende del programa almacenado en memoria.

De la diversidad de computadores que existe se distinguen algunos bloques funcionales típicos.
Se estudiaran algunos de estos bloques para entender como se construye una estructura flexible como una computadora.

Estructura funcional
En la figura se muestra una estructura típica de un computador clásico del tipo V. Neumann. El concepto de computador de programa almacenado se establece con el proyecto EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer), 1945 (John Von Neumann, J. Presper Ecker, John Mauchly

El avance tecnológico, particularmente el desarrollo de tecnología de compuertas con control de impedancia, 3er. estado, ha modificado la estructura centralizada por un esquema mas distribuido.

Es importante resaltar que en todas estas representaciones se puede constatar que todos los computadores tienen la misma forma de operar. Una diferencia es la incorporación de buses en las arquitecturas actuales, lo que ha permitido el desarrollo de cada unidad funcional por separado.

Algunos de los elementos funcionales:
Unidades de entrada y salida
Unidad de memoria
Unidad aritmética lógica
Unidad de control
Buses: dirección, dato, control, I/O

Estos elementos se articulan de acuerdo a las características de los procesadores. Se presenta un diagrama de bloques de una estructura genérica de un procesador en que aparecen representados los distintos elementos que lo constituyen. Esta dividido en una sección de datos y una de control. La estructura de los buses se considera que es de tipo multiplexado entre memoria e I/O.

La sección de datos: registros de dirección, contador de programa, ALU, registros varios.
La sección de control provee decodificación de instrucción e información de tiempo (sincronismo) al resto de los elementos del procesador. Mantencion de información de estatus del interior y fuera del chip.

El procesador manipula, fundamentalmente, tres tipos de datos:
Instrucciones: secuencias de bit que son decodificadas por el procesador. Están almacenadas en la memoria RAM o ROM y son extraidas en forma secuencial y llevadas al registro de instrucción del procesador, de acuerdo al flujo del programa.
Direcciones: o en dispositivos I/O en que se almacenan elementos de información.
ubicaciones en memoria
Datos o operandos: información que será operada por el procesador y que puede tener una representación numérica, lógica o alfanumérica (string).

Unidad aritmetica logica
Es en donde se relizan las operaciones aritmeticas y logicas, para ello se apoya usando el registro acumulador, los registros generales y tambien un registro flag.
Los registros flag sirven para indicar el estado del procesador despues de realizar una operacion de calculo. Los registros son flip flop que registran las caracteristicas del resultado arrojado por una instruccion.

Dependiendo de los fabricantes los flags pueden ser muy diversos pero hay algunos que en general se encuentran en casi todos los procesadores:
· Flag de signo: indica si el resultado de la ultima operacion fue positiva o negativa.
· Flag de cero: indica si el resultado de la ultima operacion fue cero o distinto de cero.
· Flag de overflow: indica si el resultado fue mayor que la capacidad de representacion del acumulador
· Flag de underflow: cuando el resultado es menor a la minima capacidad de representacion del acumulador.
· Etc.

Operaciones aritmeticas y logicas
Las operaciones aritmeticas y logicas se realizan siempre sobre algun registro y tienen como pivote el registro acumulador:
· Sobre el acumulador, solamente
· Entre el acumulador y algun registro
· Entre el acumilador y una direccion de memoria
· Entre el acumulador y un dato inmediato.
El resultado de las operaciones es almacenado en el acumulador.
Algunas operaciones aritmaticas logicas tipicas:
· Sumas
· Restas
· Complemetacion
· Despalazamiento a la izquierda (multiplicado por 2)
· Despalzamiento a la derecha (dividido por 2)
· Incremetar o decrementar en 1 el acumulador
· OR, AND, OR-EX, etc, entre un par de registros.
Las operaciones de multiplicacion y division no son efectuadas por la alu y se implementan en software que comanadan la ALU o hardware, especial, que realiza estas funciones.

Registros de trabajo
Se usan para almacenar datos empleados en la ejecucion de las instrucciones, es muy importante su velocidad de respuesta.

Unidad de control
Realiza funciones organizativas a partir de un mecanismo de relojeria con el cual se sincroniza y secuencian los tiempos y los momentos en que los distintos elementos, que constituyen la estructura del procesador, deban participar en la ejecucion de una instruccion.

Un ciclo de reloj es la unidad de tiempo para la ejecucion de las operaciones dentro del procesador. Las operaciones se realizan dentro del ciclo de reloj o en multiplos, enteros, de ciclos de reloj.

Cada ciclo de reloj esta dividido en diferentes tiempos, o fases, los cuales indican el momento en que se efectuan las micro-operaciones , dentro de cada ciclo.

Una micro operacion corresponde a acciones como: desplazamiento de un registro, transferencia de un registro a un bus, complementar un registro, etc.

La unidad de control comanda el registro que contiene la direccion de la instruccion que se esta ejecutando o de la proxima instruccion a ejecutar, esto depende del estado de avance en el tiempo de ejecucion de la instruccion.

El registro de direccion de instruccion y la memoria stack estan relacionados ya que esta contiene las direcciones de retorno de las rutinas del programa.

El registro de direcciones requiere de un procesamiento aritmetico de direcciones de acuerdo al largo, en bytes, de la instruccion en ejecucion.

La unidad de control dispone del registro de instruccion que almacena la instruccion que se esta efectuando, es decir una vez finalizado el fetch.

La instruccion esta compuesta de dos partes:
· El codigo de operacion el llamado opcode, con el cual se alimenta al decodificador de instruccion
· Una direccion que se puede almacenar en algun registro de direcciones
La unidad de control contiene toda la circuiteria necesaria para efectuar las microoperacioens oredenadas de acuerdo a la naturaleza de la instruccion a ejecutar.

Unidad de memoria
Corresponde a un conjunto de registros direccionables a traves del bus de direcciones.
Cada registro de memoria esta constituido por un determinado numero de unidades basicas, bit, que constituyen la celda de memoria. El tamaño de la celda es constante para un procesador determinado.
Los tamaños tipicos son 4, 8, 16, 32 y mas bits por celda.
La memoria tiene dos usos principales:
· Almacenar programas
· Almacenar datos o resultados.
El almacenamiento de programas esta asociado a la naturaleza de los mismos. Si son de uso permanente se almacenan en memoria ROM (read only memory), caso de los programas BIOS (basic input output system).

Si son de uso esporadico y afectos a cambios se almacenan RAM (ramdom access memory) caso de los programas de aplicacion.

Las memorias del tipo ROM corresponden a tecnologia de memorias, electronicas, de estado solida no volatil, esto significa que no requieren de energia para mantener los valores que almacenan.

Las memorias RAM necesitan energia para mantener la informacion almacenada, se reconocen dos grandes familias:
· Las SRAM o ram estaticas, rapidas, caras, de alto consumo utiles como memorias cache L2
· Las DRAM o ram dinamicas, lentas, baratas, de bajo consumo se usan como memoria principal

Operacion de la memoria
La forma de trabajo de un ciclo de memoria con el envio de una direccion por el BUS de DIRECCION, AB (address bus), dicha direccion se almacena en un registro de direcciones de memoria, MAR (memory address register)
La operacion de memoria puede ser de lectura o escrtura.

Lectura: el contenido de la celda direccionada por el MAR se transfiere a un registro de datos de memoria MDR (memory data register) el que transfiere su contenido al bus de datos DB (data bus), de alli al registro del procesador que corresponda.

Escritura: una vez seleccionado el MAR , se transfiere el contenido del DB al MDR, desde donde se lleva a la celda seleccionada, completando el proceso de escritura.
Papel del bus de control: a traves de este bus, la unidad de control activa el MAR el MDR y los demas registros involucrados en los procesos de lectura-escritura. Sincroniza el momento en que se activan AB y DB, esto corresponde a un conjunto de microoperraciones necesarias para producir una lectura o escritura en memoria.

Unidad entrada y salida
Dado que la CPU trabaja a velocidades mucho mayor que los equipos perifericos (nsg. v/s msg) se requiere una unidad que se encargue de organizar cual de los perifericos conectados sera habilitado para intercambiar informacion con el procesador.

La unidad de entrada/salida puede ser un multiplexor/demultiplexor, a traves del selector de puertas se direcciona cual de los equipos debe conectarse, la señal de control establece la modalidad de comunicacion I/O, la informacion se transfiere al I/O data desde donde se traslada al DB.
Existen diversas modalidades de organizacion para transferir informacion:
· Tiempo: sincronico o asincronico
· Datos: secuenciales, paralelos
· Coneccion directa al DB, se elimina el I/O data
· Coneccion directa a memoria, DMA (Data Memory Access), permite coneccion entre procesadores y entre unidades controladoras rapidas, interfases de discos, etc.
Diagramas de bloques de procesadores:
· Intel 8080
· Intel 8086
· Intel 80486
· Intel pentium
· Hewett Packart PA
· SUN Spark
· Digital Apha
Procesador Intel 8080, bus de datos 8 bits, bus de direcciones 16 bits
Procesador Intel 486
Intel pentium
Esquema del procesador Hewlett Packard, precision Architecture, SFU (special funtions units), TLB (translation lookaside buffer).
Diagrama de Ultra SPARC -I
Procesador Alpha de Digtal Equiipment Corp.

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RESUMEN


BLIBLIOGRAFIA

http://html.rincondelvago.com/arquitectura-de-computadoras_2.html

HISTORIA DE LA COMPUTACION

Historia de la Computación

COMPUTADORA
Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un programa, de tal manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de salida.

TIPOS DE COMPUTADORAS
Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales

· COMPUTADORA ANALÓGICA
1. Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver, hay que realambrar la circuitería (cambiar el Hardware).

· COMPUTADORA DIGITAL
2. Están basadas en dispositivos biestables, i.e., que sólo pueden tomar uno de dos valores posibles: ‘1’ ó ‘0’. Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas, sin tener que la necesidad de modificar físicamente la máquina.

HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN
Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez están montadas en un marco rectangular. Al desplazar las cuentas sobre varillas, sus posiciones representan valores almacenados, y es mediante dichas posiciones que este representa y almacena datos. A este dispositivo no se le puede llamar computadora por carecer del elemento fundamental llamado programa.

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas era un proceso tedioso y propenso a errores. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.

Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar que podía reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones de agujeros perforados en tarjetas de papel rígido.

Al enterarse de este método Babbage abandonó la máquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se pudiera programar con tarjetas perforadas para efectuar cualquier cálculo con una precisión de 20 dígitos.

La tecnología de la época no bastaba para hacer realidad sus ideas.
El mundo no estaba listo, y no lo estaría por cien años más.

En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado por Howard H. Aiken. Esta máquina no está considerada como computadora electrónica debido a que no era de propósito general y su funcionamiento estaba basado en dispositivos electromecánicos llamados relevadores.

En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica, el equipo de diseño lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18 000 tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo un sistema de aire acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticas en un segundo.

El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos, culminó dos años después, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y matemático húngaro John von Neumann (1903 - 1957). Las ideas de von Neumann resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que es considerado el padre de las computadoras.

La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este nuevo equipo. Tenía aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de

memoria basado en tubos llenos de mercurio por donde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos.

La idea fundamental de von Neumann fue: permitir que en

la memoria coexistan datos con instrucciones, para que entonces la computadora pueda ser programada en un lenguaje, y no por medio de alambres que eléctricamente interconectaban varias secciones de control, como en la ENIAC.

Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se determinó para determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero resulta aparente que deben cumplirse al menos los siguientes requisitos:
La forma en que están construidas.
Forma en que el ser humano se comunica con ellas.

Primera Generación

En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos.



Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:
Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.
Eran programadas en lenguaje de máquina.

En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de ciento de miles de dólares).

Segunda Generación
Cerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su tamaño y crecía su capacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a definir la forma de comunicarse con las computadoras, que recibía el nombre de programación de sistemas.

Las características de la segunda generación son las siguientes:
Están construidas con circuitos de transistores.
Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.

En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester.

Tercera generación




Con los progresos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras en la década de los 1960, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura con la IBM 360 en abril de 1964.3
Las características de esta generación fueron las siguientes:


Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados.
Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos.


La IBM produce la serie 360 con los modelos 20, 22, 30, 40, 50, 65, 67, 75, 85, 90, 195 que utilizaban técnicas especiales del procesador, unidades de cinta de nueve canales, paquetes de discos magnéticos y otras características que ahora son estándares (no todos los modelos usaban estas técnicas, sino que estaba dividido por aplicaciones).


El sistema operativo de la serie 360, se llamó OS que contaba con varias configuraciones, incluía un conjunto de técnicas de manejo de memoria y del procesador que pronto se convirtieron en estándares.


En 1964 CDC introdujo la serie 6000 con la computadora 6600 que se consideró durante algunos años como la más rápida.


Cuarta Generación

Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son

circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante.

Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".

En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso masivo y más tarde forman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda compañía más grande del mundo, antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es aún de las cinco compañías más grandes del mundo.

En 1981 se vendieron 800 00 computadoras personales, al siguiente subió a 1 400 000. Entre 1984 y 1987 se vendieron alrededor de 60 millones de computadoras personales, por lo que no queda duda que su impacto y penetración han sido enormes.

Quinta Generación
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras.

Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.

Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:

Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran velocidad.
Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.

El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta ciencia siga siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en conjunto.

MODELO DE VON NEUMANN
Las computadoras digitales actuales se ajustan al modelo propuesto por el matemático John Von Neumann. De acuerdo con el, una característica importante de este modelo es que tanto los datos como los programas, se almacenan en la memoria antes de ser utilizados.

RESUMEN

BIBLIOGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos/histocomp/histocomp.shtml